القراءة : 1- وصية إلى ولدى

4( الآن أستطيع غير خاشٍ لوما ولا عتبا أن أقضي للناشئ الفقير على الناشئ الغني قضاء لا مجاملة فيه ولا محاباة ، ومن ذا الذي يجامل الفقراء ويحابيهم ! وأن أقول للناشئ الفقير : صبرا يا بني وعزاء .. )
أ - تخير الصواب مما بين القوسين :
1- مضاد " خاشٍ "                                          ( مطمئن – خائف – لاعب – عابث )
 2- جمع "الناشئ "                                          ( نُشَّاء – نَشء – نشَأة – أنشاء )
3 - "لوما" و" عتبا "  بينهما                              ( تضاد - ترادف – تجانس)
4- "من ذا الذي يجامل الفقراء " استفهام غرضه ( التقرير - النفي - التعجب)
5- العلاقة بين"مجاملة" و "محاباة "                  (تضاد - ترادف – تجانس )
ب - بم أوصى الكاتب الناشئ الفقير ؟
ج - من خلال الدرس : أيهما أسعد حالا : الناشئ الفقير أم الناشئ الغني ؟ ولماذا ؟

القراءة : 1- وصية إلى ولدى

3-( أحب أن يمر بجميع الطبقات ، ويخالط جميع الناس ، ويذوق مرارة العيش ، ويشااهد بعينيه بؤس البؤسااء وشقاء الأشقياء ،ويسمع بأذنيه أنات المتألمين وزفرات المتوجعين ..)
أ – تخير الصواب مما بين القوسين :
1- مفرد    » الطبقات « :                                   (  الطبق – الطابق – الطبقة – الطابقة ) .  
2-  مرادف » أنات « :                                         ( حاجات – تأوهات – اعتراضات – سقطات )  

3-"بؤس البؤساء"و  " شقاء الأشقياء "بين التعبيرين  ( ترادف – تضاد – مراعاة النظير )

   4-  مضاد " زفرات "                                            (   تأوهات – شهقات – لذات )
5- " المتألمين" و   "المتوجعين "«بينهما                 ( تضاد - ترادف – تجانس)
ب - ماذا يترتب على ما ورد في الفقرة السابقة ؟
ج – أيهما يفضل الكاتب لولده : مزاحمة العاملين بمنكبيه أم إمتاع النظر بمرآهم من شرفة قصره ؟ ولماذا ؟

القراءة : 1- وصية إلى ولدى

2

1( أحب أن يعيش فردا من أفراد هذا المجتمع الهائل المعترك في ميدان الحياة ، يصارع العيش ويغالبه ، ويزاحم العاملين بمنكبيه، ويفكر ويتروى ، ويجرب ويختبر ، ويقارن الأمور بأشباهها ونظائرها .. )

أ - هات في جمل من تعبيرك : مرادف" المعترك" ومضاد" يغالبه " ومفرد « نظائر"
ب – بين هدف الكاتب من مخالطة الفقراء والبؤساء .
ج – وضح ما يكفي الإنسان من السعادة في الحياة الدنيا.

القراءة / 1- وصية إلى ولدي

1- (لي ولد وحيد في السابعة من عمره ، لا أستطيع - على حبي إياه وافتتاني به - أن أتركه - من بعدي - غنيا لأني فقير ، وما أنابآسف على ذلك ولا مبتئس .. )
. أ - هات في جملتين من تعبيرك : مرادف" افتناني "--ومضاد – «مبتئس»--- ومرادف «آسف»
ب - علل : عدم أسف الكاتب على تركه ولده فقيرا رغم أنه الولد الوحيد .
ج - أحب الكاتب أن ينشأ ولده منشأ ما . وضح ذلك مبينا سمات من نشأ هذا المنشأ .

قصة عنترة بن شداد 

7-

أ- ماذا كان عنترة يفعل في الأيام الثلاثة عند عودته ؟
ب- ما شعور عنترة بعدما تخلص من الأموال العظيمة التي أتي بها من العراق؟ ولماذا؟
جـ- بم تفسر شعور عنترة بالعجب من هدوئه كلما ذكر عبلة؟

قصة عنترة بن شداد

6
أ - ما الشكوك والأوهام التي خالجت عنترة وهو عائد من بلاد النعمان؟
ب الركب بالعظيم « بم يوحي هذ التعبير؟
جـ - فضل عنترة العودة إلي عبس كما خرج منها . ضح .

قصة عنترة بن شداد

5
أ - ماذا طلب عنترة من ملك الحيرة؟ وهل أجاب مطلبه؟
ج- أعجب أبو الحارث بعنترة. فلماذا؟ وكيف ساعده علي العودة إلي وطنه؟
د- لماذا أحس عنترة بالملل يدب إليه وهو مدلل عند النعمان؟

قصة عنترة بن شداد

4
أ- ما المخاطر التي تعرض لها عنترة في سبيل طلب مهر عبلة؟
ج- لماذا أصر الملك النعمان في رؤية أسيره عنترة؟
د - كان عنترة في حواره مع النعمان يصدر عن منطق الفروسية الجاهلية. وضح ذلك.

قصة عنترة بن شداد

3
أ- ما المهر الذي طلبه عمرو لأخته؟ وما موقف قيس وعنترة؟
ج- تجلت حكمة مالك في موقف التسابق علي الزواج من عبلة. اشرح ذلك.
د - كسب عنترة من موقفه مع بسطام مكانة عالية هيأت له أن يحقق ما أراد. ناقش ذلك.

قصة عنترة بن شداد

2-

أ - اختلف هدف كل من عنترة وبسطام من هذا النزال. وضح.
ج - ماذا قرر قيس بعد عودته؟ وما سبب هذا القرار؟
د - علل: حرص عنترة علي حياة بسطام مع تمكنه منه أكثر من مرة.
ه - لماذا أرسلت أم بسطام ابنها إلي أخواله في تميم؟