' من كتاب القراءة ذى الموضوعات المتعددة '

من موضوع ' قيم إنسانية '
' ودعاه لأن يستخدم فى معرفة قوانينها عقله ويعمل فكره وبذلك فك القيود عن روح الإنسان ، وعقله جميعا ...
كما هيأه لحياة اجتماعية عادلة ، حياة تقوم على الخير والبر والتعاون ، تعاون الرجل مع المرأة فى الأسرة
الصالحة وتعاون الرجل مع أخيه فى المجتمع الرشيد ... ' .

( أ ) بفهمك معانى الكلمات فى سياقها ، تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى :
1- معنى ' هيأه ' (نبهه - أطلعه - أعده - ميزه )
2 - مضاد ' سامية ' ( رائجة - متحررة - هابطة - ضعيفة )
3 ' حياة تقوم على الخير والبر والتعاون ' علاقة هذا التعبير بما قبله
( نتيجة - تعليل - تفصيل - تكرار )
( ب ) بم سما الإنسان على سائر المخلوقات ؟ وما علاقة ذلك بتسخير الطبيعة لخدمته ؟
(ج ) اربط بين تنافس الصحابة فى شراء العبيد ، وعتقهم ، وبين القيم الإنسانية فى الإسلام . دلل على ما تقول .

' وليس هذا كله بالشئ القليل ، وبعض هذا كان جديرا أن ينسيه كل ما لقى من جهد ، وكل ما احتمل من عناء .
ولكنه كان يحمل فى نفسه ينبوعا من ينابيع الشقاء لا سبيل إلى أن يغيض أو ينضب إلا أن يغيض أو ينضب
ينبوع حياته نفسها ... ' .
( أ ) بفهمك معانى الكلمات فى سياقها ، تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى :
1- معنى ' جدير ' ) ( بغيض- قاس - مستحق - مهمل )
2- مضاد ' يغيض ' ( يذهب - يزيل - يزين - يزيد )
3 -' ليس هذا كله بالشىء القليل ' هذا التعبير يفيد ( التعليل - التوكيد - التفصيل - الترتيب )
( ب ) ما الآفة التى امتحن بها الفتى فى أول الصبا ؟ وكيف تغلب عليها ؟
( ج ) بم وصف الناس ) علوى باشا ( ؟ ولماذا مدحه الفتى ؟

بم وصف الكاتب ذاكرة الإنسان ؟ وما دليلك على ذلك ؟

اختلفت صورة القناة فى مخيلة طفولة الكاتب عن صورتها الحقيقية ، وضح ذلك . وما دلالة ذلك
على شخصية الصبى ؟

القراءة
المجموعة الأولى : من كتاب ' الأيام ' لطه حسين

' لم يكن يقدر هذا كله ، وإنما كان يعلم يقينا لا يخالطه الظن أن هذه القناة عالم آخر مستقل عن العالم الذى كان
يعيش فيه ، تعمره كائنات غريبة مختلفة لا تكاد تحصى ، منها التماسيح التى تزدرد الناس ازدرادا ، ومنها
المسحورون الذين يعيشون تحت الماء ..... ' .
( أ) بفهمك معانى الكلمات فى سياقها ، تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى :
1- معنى ' يخالطه ' ( يفارقه - يقاومه - يمازجه - ينافسه )
2- مضاد ' تزدرد ' ( تلتقط تحترم تتذوق تلفظ )
3 -' كائنات غريبة مختلفة لا تكاد تحصى ' هذا التعبير يدل على ( السعة -الفخامة - الكثرة - العظمة )

التعبير

اكتب فى الموضوع التالى :

لوسائل الإعلام دور كبير فى توعية المواطنين ، اكتب فى هذا الموضوع موضحا أثر الإعلام
فى توعية الجماهير ، وما ينبغى أن تكون عليه رسالة الإعلام فى المجتمع .

التعبير

اكتب فى الموضوع التالى :

تقول الحكمة العربية ) خذ الرفيق قبل الطريق ( . اكتب بقلمك معبرا عن حقوق الأصدقاء ، وواجباتهم ،
فى الحل والترحال .

التعبير

اكتب فى الموضوع التالى :
' العاقل من يزن الأمور ، ويسبق فكره لسانه ' . فى ضوء هذه العبارة ، اكتب رسالة إلى زميلك تحثه فيها
على التريث فى الأمور ، والتفكير فيها قبل أن يقولها أو يفعلها

وعاء فارغ سعتھ ١٤٠٠ سم ٣ یصب فیھ الماء بمعدل ( ٢ن + ٥٠ ) سم ٣ / ث حیث
ن الزمن بالثوان ، أوجد الزمن اللازم لامتلاء الوعاء

سلك مستقیم طولھ ( ١) متر یمر بھ تیار كھربى مستمر شدتھ ( ١٠ ) أمبیر، موضوع فى مجال مغناطیسى
منتظم كثافة فیضھ نیوتن (B ) تسلا . ویوضح الجدول التالى العلاقة بین القوة المؤثرة على السلك ( F ) نیوتن
و (sin) حيث \theta ھى الزاویة المحصورة بین اتجاه المجال المغناطیسى والسلك

مثل العلاقة بیانیا بین (F) على المحور الرأسى ( Sin θ ) على المحور الأفقى . ومن الرسم البیانى أوجد :-،

١- كثافة الفیض المغناطیسى (B)

٢- قیمة القوة المغناطیسیة التى تؤثر على السلك عندما تكون θ تساوى 30°