أسئلة عامة 

س/ يمر الفرد بعدة مراحل نمائية ..استعرض .

س/ تناول بالشرح العوامل التي ثؤثر على الجنين قبل الولادة .

أسئلة عامة 

س/ وضح العوامل المؤثرة في النمو ؟

أو س/ تعد الوراثة أحد العوامل المؤثرة في النمو .... بين ذلك .

س/ تعد الغدة أحد العوامل المؤثرة في النمو ... ناقش .

س/ ميز بين الغدة القنوية والغدة اللاقنوية "الصماء" وتأثيرها على النمو .

س/ قارن بين الغدة النخامية والغدد الدرقية .

س/ وضح دور الاسرة في النمو .

س/ يؤدي الغذاء دورا هاما في النمو ...علل .

س/ للحضانة دور في عملية النمو .. بين ذلك .

أو س/ تعد الروضة المعبر الذي ييسر إنتقال الطفل من البيت إلى المدرسة ..دلل .

س/ تعد المدرسة حلقة وسطي بين الأسرة والحياة الاجتماعية ...اشرح .

س/ تؤثر جماعة الرفاق على النمو ...دلل .

س/ لجماعة الرفاق أهمية في عملية النمو ...ناقش .

س/ تعد وسائل الاعلام أحد العوامل المؤثرة في النمو ...برهن .

س/ للآنترنت والكمبيوتر أثر على عملية النمو ..ناقش .

أسئلة عامة 

س/ ما المقصود بالانتقال الموجب للتعلم ؟

س/ يلعب الانتباه دورا هاما في تحسين طرق الاستذكار دلل بالامثلة .

س/ زيادة الرغبة في الاستذكار ترتبط بمبدأ الدافعية بين ذلك .

س/ يصبح الاستذكار أكثر فاعلية إذا كنت نشطا إيجابيا ... وضح كيف يمكن تحقيق ذلك .

س/ القراءة بالفهم تيسر لك الكثير من التعلم ، كيف يمكن تحقيق ذلك ؟ 

س/ حدد المقصود بعلم نفس النمو .

س/ بين الهدف من دراسة النمو الانساني .

س/ وضح تعريف النمو موضحا ما يتضمنه .

أو س/ حلل تعريف النمو .

س/ أعرض مبادئ النمو في ضوء ما درست .

أسئلة عامة 

س/ يتضمن قانون التعلم السببي جزءان عند نومان بين ذلك .

س/ يعد قانون التغذية الراجعة المعلوماتية أحد قوانين التعلم في نظرية معالجة المعلومات ...علل.

س/ اذكر التطبيقات التربوية لنظرية تجهيز ومعالجة المعلومات .

أو س/ كيف يمكنك كطالب الاستفادة من نظرية المعومات في دراستك .

س/ للدافعية دور بارز في عملية التعلم ..وضح ذلك .

س/ يلعب التعزيز سواء كان إيجابيا أم سلبيا دورا هاما في التعلم ...اكد صدق العبارة .

س/ للممارسة دور حيوي في حدوث التعلم ..برهن على ذلك .

س/ الدور الايجابي للمتعلم يساعده في إتمام تعلمه وضح .

أسئلة عامة 

س/ وضح المقصود بالــ " الجشطات " . 

س/ حدد أهم اتجارب التي أعتمد عليها اصحاب نظرية الجشطالت في أثبات نظريتهم .

س/ وضح كيف تتم عملية التعلم بالفهم والاستبصار لدى الجشطالت .

س/ حدد خصائص التعلم بالاستبصار .

س/ اذكر التطبيقات التربوية لنظرية الجشطالت ( الفهم والاستبصار ) .

س/ وضح نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات عند "نورمان "

س/ حدد الشروط المناسبة للموقف التعليمي في نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات .

س/ وضح قوانين التعلم في هذه نظرية "تجهيز ومعالجة المعلومات" . 

أسئلة عامة 

س/ اشرح بمثال نظرية التعليم بالمحاولة والخطأ : عند ثورنديك .

س/يعد قانون التمرين من قوانين نظرية بالمحاولة واخطأ - ناقش .

 أو س / قارن بين قانون الاستعمال وقانون الاهمال ؟ 

س/ يعد قانون الأثر من قوانين نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ وضح .

س/ وضح يالأمثلة قانون الاستعداد أو التهيؤ ؟

  أو س/ يعد قانون الاستعداد والتهيؤ من قوانين نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ ...وضح .

س/ أعرض التطبيقات التربوية لنظرية التعلم بالمحاولة والخطأ . 

أسئلة عامة 

س1/ وضح مفهوم التعلم ؟

س2/ "كل تعلم يعد تغير " .. فسر هذه العبارة ؟ 

س3/ علل : وجود نماذج ونظريات للتعلم ؟ 

س4/ اشرح بمثال نظرية التعلم الشرطي الكلاسيكي ؟ 

س5/ وضح المفاهيم التالية : المثير الطبيعي - المثير الشرطي - الاستجابة الشرطية - المثير المحايد - الاستجابة الطبيعية . 

س6/ تعتمد نظرية التعلم الشرطي على عدة قوانين وضح ؟

س7/ بين كيف تستفيد من نظرية التعلم بالاشتراط الكلاسيكي ؟ 

أسئلة الاختيار من متعدد 

س ١/  المرحلة الاولي التي مرت بها علاقة الانسان بالبيئة هي مرحلة :
                        [ التفسير والتوظيف السيطرة الاحترام والصون التقديس والتاليه – – – ]
 

س 2 - ظهرت مرحلة الاستغلال والسيطرة مع ظهور العلم
                                              [ القديم - المعاصر - الحديث- الوسيط ]

س 3 : تنبه العلماء والمفكرين إلي الآثار السلبية للتقدم البشري في مرحلة ...............................                            [الاستغلال والسيطرة - التقديس والتآليه - القهر والاستبداد - الاحترام والصون ]

س 4 :فيلسوف قدم دراسة بيئية تربط بين الأسباب والنتائج بطريقة جدلية ................................

                     [أبن خلدون - أبن رضوان - أرني نايس - توم ريجان ]

س 5 : فيلسوف تحدث عن آثر الهواء في أخلاق البشر وطبائعهم ...............................
                      [ الفارابي - أبن رضوان - أرني نايس - أبن خلدون ]
 

س 6 : فيلسوف استند إلي مذهب المنفعة العامة في الدفاع عن حقوق الحيوان
                     [ بيتر سنجر - الدليو بولد - دانيال كالاهان - أرني نايس ]
 

س 7 : فيلسوف يري ضرورة احترام القيمة الذاتية لكل الكائنات الحية
                                 [ بيتر سنجر - الدليو بولد - دانيال كالاهان - أرني نايس ]
 

س 8 : يري ................ أنه لابد من مراعاة حقوق الأجيال المقبلة
                                 [ بيتر سنجر - الدليو بولد - دانيال كالاهان - أرني نايس]
 

س 9 : بدأت مرحلة التفسير والتوظيف مع ...................

              [ الحضارة الفرعونية - الحضارة اليونانية - العصرالحيث - العصر الراهن ]

س 10 ظهرت أثار العلم المعاصر علي البيئة في مرحلة .. او مرحلة تركت اثارها على البيئة نتيجة التطور العلمى
                     [ التفسير والتوظيف - التقديس والتآليه - القهر والاستبداد - الاحترام والصون]
 

س 11 : القدرة علي فهم المعلومات المتعلقة بقرار ما تعرف ب ...........................

                               [الإفصاح - الأهلية - الطواعية - الموافقة]
 

س 12 - العمل هو آداة تحرير الإنسان من قيود الطبيعة عند ............................

                                [ أفلاطون هيجل أرسطو الفارابي ]

س 13 - ...................... هامة عند اتخاذ قرارات تتعلق بالإنتاج
                   [ الصورة الذهنية الإيجابية تحسين الآداء الاستخدام الأمثل للموارد الالتزام بالمسئوليات القانونية ]

س : ١4 يري ................ أن المواطنون الأحرار يقومون بالبحث الفلسفي
                           [ أفلاطون - أدم سميث - أرسطو - الفارابي ]

س 15 - يري ................. أن التعاون هو السمة التي تميز المدينة الفاضلة
                           [ أفلاطون - أبن خلدون - أرسطو - الفارابي ]

س ١6 : يعتبر .................... أن نظام الرق نظامًا طبيعيًا
                                [أفلاطون - أبن خلدون - أرسطو - الفارابي ]

س 17 : تشكل المصلحة الخاصة والحرية الأساس النظري لفلسفة .................. في العمل
                       [ أدم سميث أبن - خلدون – أرسطو - الفارابي ]

س 22 الالتزام باخلاقيات وقيم العمل فى اطار التشريعات يقصد به
            [ تحسين الاداء – الاستخدام الامثل للموارد - الصورة الذهنية - الالتزام بالمسئوليات القانونية والاجتماعية]
 

س 23 : قيمة تتكون لدي الفرد منذ معرفته بالعالم المحيط به ..........................

                     [ التسامح الفكري البحث - عن الحقيقة الاستقلال - الذاتي - الحرية الإنسانية ]

س : 24 القيم ذاتية نسبية عند ............................
                                [ أفلاطون توماس هوبز ماكس شبلر جورج مور ]

س 25 : القيم موضوعية مطلقة عند ............................

                                 [ بروتاجوراس توماس هوبز باروخ سبنيوزا جورج مور ] 

س 26 يري .................... أن القيم نسبية لأن قيمة الشئ في رغبتنا فيه وليست في ذاته
                               [ بروتاجوراس- باروخ سبنيوزا - توماس هوبز - جورج مور]

س 27 قيمة يترتب عليها ادراك الضرورة والشعور بالمسئولية والالتزام هى ................. -
                           [الحرية الانسانية التسامح الفكرى الاستقلال الذاتى البحث عن المعرفة]

مراجعة نهائية 

س/ أسئلة الصواب والخطأ :

1- ربط هانز يوناس بين الأخلاق والمسئولية (  )
2 - مدخل أصحاب القرار يهتم بتخصيص جزء من الموارد لشئون البيئة (    )
3 - منظمة السلام الاخضرلحماية البيئة تهتم بحماية جميع انواع الحيوانات البرية (    )
4 - تهدف المنظمات البيئية للعمل التطوعى للربح (    )
5 - عدم الحاق الاذى احد معايير الاخلاقيات الطبية الحديثة(     )
6 - أيد الدكتور مصطفي محمود الاستنساخ (    )
7 - تعد الاهلية احد العناصر للموافقة المستنيرة (   )
8 - تعد اخلاق العيادة احد مجالات الاخلاق البيوطبية (     )
9 - يترتب علي التحري الوراثي ضغوط اجتماعية وسياسية (    )
10 - يعتبر ارسطو نظام الرق نظاما طبيعيا (     )
11 - تقوم فكرة اليد الخفية عند أدم سميث علي التضحية من أجل المصلحة العامة (    )
12 يعد تحسين الاداء احد فوائد الالتزام بمواثيق اخلاقيات المهنة (         )   مهم
13 يعد العمل وظيفة مشتركة بين الانسان والكائنات الاخرى (      )  مهم جدا
14 قيمة الحق هى الموضوع الاساسى لعلم الاخلاق (       )
15 قيمة الجمال من القيم الفلسفية الاساسية (    )
16 تعد نظرية الترابط احدى نظريات الحقيقة (      )
17 حرية الاختيار مرادفة لحرية الفعل (       ) مهم جدا
18 قيمة البحث عن الحقيقة تعتبر نشاطا للوعى (    ) مهم للغاية

Translation

: A ) Translate into Arabic

1- The extravagance and wastefulness in water and energy are negative phenomenon that . people don't realize how serious they are. It is not enough to make awareness campaigns, .”but also we can issue a special law called “law extravagant ٌ

يعتبر الإسراف والتبذٌير فى المٌياة والطاقة ظاهرة سلبٌية لم ٌيدرك الناس بمدى خطورتها. فال تكفى حملات توعٌية فقط بل ٌيمكن اصدار قانون خاص ٌيسمى " قانون مكافحة الأسراف" .

2- Egypt is witnessing a volatile period in its history. So, the Egyptian people, Muslims  and Christians, should stand one hand to get through it to the safe side, and to prove, tothe ."whole world, that they still deserve the nickname "Civilization and history makers

تمر مصر بفترة عصٌبية فى تارٌيخها.لذا ٌيجب ان ٌيتكاتف ابناء الشعب المصرى مسلمٌيه واقباطه لكى ٌيعبروا بها الى بر الامان لكى ٌيثبتوا للعالم بأسره انهم استحقوا وما زالوا ٌيستحقوا لقب صناع الحضارة والتارٌخ. Swarms of locusts attacked crops and destroyed some agricultural produce. Such .

3 massive-numbers of red locusts may lead to starvations. Thanks to the efforts of the ministry .of agriculture, Egypt could struggle this problem

هاجمت أسراب الجراد المحاصٌيل، وأتلفت بعض الأنتاج الزراعى . قد تؤدي مثل هذه الأعداد الهائلة من الجراد الأحمر إلى مجاعات. وبفضل الجهود التًي بذلتها وزارة الزراعة، استطاعت مصر مكافحة هذه المشكلة

Can you imagine life without water? I don’t think so. The invisible serious problem of .4 water is increasing more and more due to the wrong thought that sea and river water is endless in addition to conflict between countries to control it. Furthermore, the near future .will witness a crisis in water

هل ٌيمكن تصور الحٌياة بدون ماء؟ لا اعتقد ذلك فمشكلة المٌياه هى مشكلة خطٌيرة وغٌير مرئٌية وتزداد أكثر وأكثر بسبب التفكٌير الخاطئ بأن مٌياه البحر والنهر لا نهاٌية لها، بالإضافة إلى الصراع بٌين الدول للسٌيطرة علٌيها، وعلاوة على ذلك، فإن المستقبل القرٌيب سٌيشهد أزمة فًي المٌياة

. Freedom of speech is a right to every person in our society. You can express your .5 personal opinion freely regarding a certain subject, on condition that you shouldn’t insult others or cause harm to them. If you respect others’ point of view, yours will be highly .appreciated

حرٌية التعبٌير هًي حق لكل شخص فًي مجتمعنا، ٌمكنك التعبٌير عن رأٌيك الشخصًي بحرٌية فٌيما ٌيتعلق موضوع معٌين، بشرط أنه لا ٌيجب علٌيك إهانة الآخرٌين أو إلحاق الضرر بهم، وإذا قمت بإحترام وجهة نظر الآخرٌين سوف ٌيتم تقدٌيرك بصورة هائلة.

It's high time to teach our children loyalty and faith to our beloved Egypt. We should .6 teach them to be positive members and express their opinions freely. At the same time we should uproot passivity. Egypt, now is in need of more efforts, more sacrifice and more co- .operations to restore its position in the area

حان الوقت لتعلٌيم أطفالنا الولاء والوفاء لبلدنا الحبٌيبة مصر. وٌيجب أن نعلمهم لٌيكونوا أعضاء إٌجابٌٌيين ولٌيعبروا عن آرائهم بحرٌية، وفى نفس الوقت ٌيجب أن نقتلع السلبٌية فمصر الآن فى حاجة إلى جهود وتضحٌية وتعاون أكثر لاستعادة مكانتها فى المنطقة.

There is a big change in education in Egypt. Many reforms are being made to improve the .7 educational process to be going with the latest advancements in the scientific and  technological fields to prepare our youth for their work careers. That’s why cooperation is .needed between teachers and students

تبذل الكثٌير من الاصلاحات لتحسٌين العملٌية التعلٌيمٌية لتساٌير أحدث هناك تغٌٌير كبٌير فًي مجال التعلٌيم فًي مصر وُ التطورات فًي المجالات العلمٌية والتكنولوجٌية لإعداد شبابنا لأعمالهم المستقبلٌية لهذا السبب لا بد من التعاون بٌين المدرسٌين والطالب.